好書推薦-從書中學國際觀&什麼是歧視？

如果你有聽過《追風箏的孩子》，那一定會知道這個作者—卡勒德·胡賽尼，一名美籍阿富汗裔作家，在此要推薦的《燦爛千陽》為他的第二本小書。

故事大意

本書是以兩個不同出身背景的阿富汗女孩，因為同一個丈夫而相遇，最後相知相惜成為朋友，故事情節剛好經歷塔利班政府在阿富汗掌權的期間，敘述在這樣的背景下，中東女子生活中種種不平等的對待與歧視，包含女子的服飾、女子沒有學習權利，以及國家戰亂使得人與人之間自私與猜忌，而兩名女主角在這樣的背景，卻互相扶持幫助，其中一名女主角甚至將第二任妻子的孩子視為己出，值得人學習的善良。(本書適合六年級以上閱讀，四年級以上需要家長閱讀過後再分享給孩子，略過書中較為殘忍的環節，三年級以下不適合。)

引導過程以及教育重點

一、先分享中東地區的歷史背景：

告訴他們在台灣這樣的幸福國度，有個充滿戰亂的平行時空，他們都很需要幫助，而台灣的孩子真的十分幸福，如果我們有能力一定要幫助別人。

二、從中東女子服飾分享：

可以和孩子聊聊有時在街上，看到回族的外籍勞工包著頭巾，而他們的想法是什麼？各地的風俗習慣和文化不一樣，不要覺得別人很奇怪，台灣也有外國人覺得可怕的習慣，例如：吃臭豆腐。

三、一邊分享故事，一邊敘述當地男女不平等的案例：

而在孩子相處中有時也會有類似的情況，例如：男生不能哭、女生不適合玩車子。帶他們思考，這樣是對的嗎？

四、認識「歧視」，這是我覺得最重要的地方：

可以舉一些例子，例如在國外，有些白人會歧視黑人，只因為他的膚色；而小朋友們有沒有做過什麼歧視的行為？取笑別人的身材、看成績優良的同學比成績落後的同學還厲害……諸如以上種種，其實孩子們的歧視太多太多了，只要還沒有真正了解一件事之前，就對一件事、一個人妄下負面的定論，就是「歧視」。

五、帶孩子思考自己曾經歧視過的事情，應該如何改進？

最後，將作文寫好的前提，就是要先有大量的閱讀量，如果有家長、老師願意帶孩子聽不一樣的故事，孩子才會喜歡閱讀喔！