說電影「模仿遊戲」—帶孩子建立正確價值觀(上)

除了上課說書以外，我還會在課堂上用連續劇的方式「說電影」給孩子聽，今天要分享一步「模仿遊戲」的電影，想必很多大人都一定看過，但是這部電影拍攝手法對於孩子來說實在太枯燥了，透過口語分享，加強高低起伏，能吸引孩子往下聽喔！此部電影依照劇情的講述方式，或是調整內容，中高年級可適用。

此電影主要是敘述第二次世界大戰，一位英國教授艾倫．圖靈，發明解開密碼的精密儀器，成為英美聯盟得勝的關鍵，過程中也經歷了許多的挑戰。我會特別在講述故事時，將以下幾個橋段和孩子做溝通：

(一)溝通表達的藝術，和人際關係的重要

艾倫教授是一名天才教授，但他從小就有與人相處的障礙，沒有辦法細微察覺到人的情緒，故事中有一段是同事邀請他一起去吃三明治，而艾倫教授的回應顯示他確實是一個不夠圓融的人。

→此處我會設計幾個問題，教導孩子如何有禮貌的回應讓我們覺得不舒服的事。

(二)互相尊重彼此的想法與創意

由於艾倫教授在當時周遭同事都已為了解碼焦頭爛額了，而他彷彿不食人間煙火般的一意孤行，聲稱要發明精密儀器解開密碼，導致周遭的人都認為他瘋了，因此起初同事是十分不喜歡他的，甚至想要排擠他。

→我會問孩子，有沒有遇過想法非常天馬行空，和大家都不太一樣的孩子呢？

(也許在場有孩子就是這樣)，但我們要學習彼此尊重，不用有色眼光妄下定論。

下篇待續…