寫作文的技巧--第二集「遊記怎麼寫？」

學校老師最常在寒暑假出的功課，就是遊記了，千萬不要讓這次的寫作變成流水帳，因為透過寫遊記，也可以訓練孩子的文筆喔！

寫遊記把握以下幾點，就可以讓孩子寫出首尾俱足的文章，但是不能直接把段落大意丟給孩子，一定要先問他們：「你想怎麼寫這一段？」讓孩子先思考，其實通常都會有不錯的想法，但若我們太習慣給答案，孩子就會無法培養思考的能力。

(一)首段通常需要前情提要(會再產出更細節的引導文章)

第一段通常是行程前的預備與心情期待的描寫，期待的心情，請孩子查詢相關成語，加以利用。

(二)出遊過程可切割成兩大部分(考驗到演繹能力)

先問孩子，如果要將遊記分兩集，會怎麼分？接著上下集中印象最深刻的行程，各是什麼，一集只能選三種，讓孩子延伸思考。若是孩子敘述過程從住飯店、找房號、放包包等等的細節皆表達出來，就會變成流水帳，所以一邊討論也可以訓練孩子抓重點的能力。

(三)善用視覺、聽覺、觸覺摹寫(會再產出更細節的引導文章)

視覺摹寫和聽覺摹寫可以帶孩子閉上眼睛思考，看到什麼景色？聽到什麼好聽的聲音？

視覺：從哪裡開始看到的景色？例如在車程中、飯店裡，從窗外看出去的不同景色。

聽覺：爬山、海邊，會有那些聲音，這些聲音給了你什麼感受？

觸覺：在爬山或海邊，氣候的感受、會觸摸到什麼？感受如何？

以上三種的敘述再陪同孩子透過上網搜尋或相關書籍查詢，尋找較高階的詞彙或演練譬喻法，透過找資料，並且實際演練到文章，就會成為孩子的養分。

例如：青山綠水 / 小鳥啁啾聲 / 徐徐微風吹來

(四)給自己的旅遊一個結局

如果要幫自己的遊記做個結尾，覺得是什麼？太陽下山了、搭車返家了、或回到家中進入夢鄉等等，讓孩子自己說，並在結尾敘述結束旅遊依依不捨的心情，就大功告成囉！